PROJETO CONVERSANDO COM AS MÃOS - 2018

Este projeto foi desenvolvido como proposta interventiva à inserção da Libras na turma de Educação Infantil, com o objetivo de promover a aprendizagem entre a criança surda e seus pares na interação e na cultura surda, através do respeito e da valorização da diversidade na Escola Municipal de Educação Infantil Neuza Nadir Fuzinatto Graf no município de Sinop/MT na turma de crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos da etapa Pré Fase I, incluindo noções básicas a cerca da Língua Brasileira de Sinais (Libras), com a finalidade de oferecer a inclusão da criança surda no ambiente escola, utilizando a Libras como um instrumento eficaz no processo de ensino e aprendizagem na comunicação e interação entre surdos e ouvintes.

A criança surda, como todas as crianças com necessidade específica, é amparada constitucionalmente a ter uma educação de qualidade que respeite suas diferenças, proporcione o ensino de sua língua natural e igualdade a todos os alunos de aprender. 

O projeto surgiu com a necessidade da inclusão do aluno em sua turma e na comunidade escolar para a comunicação na inserção da introdução da Língua Brasileira de Sinais, explorando a sensibilização e compreensão da cultura surda. 

 A proposta de trabalho foi direcionada ao aprender brincando, valorizando a infância, a individualidade, tendo a criança como um sujeito capaz, procurando desenvolver suas capacidades e habilidades respeitando suas limitações.

As interversões em Libras produziram ótimos resultados, acontecendo de forma natural, a partir das vivências e da realidade dos alunos, onde até mesmo os pais perceberam as mudanças em seus filhos nos eventos escolares e em suas vivências familiares, pois a interação social vai além da escola.  

    A partir da experiência de uma prática na turma da educação infantil, iniciada no primeiro semestre do ano de 2017 dando seqüência ao ano de 2018, sendo autora do projeto a Professora Cristiane de França Tavares e colaboradores Professora Rosilene Silva Fernandes, auxiliar Maria Gil, auxiliar Keila Menezes, auxiliar Adriane Penteado e a participação especial do amigo surdo Weslley Felício.

Aluno Surdo Matheus de Lima

TURMA PRÉ FASE I - B - 2018

NOITE CULTURAL

NOITE CULTURAL COM AS TURMINHAS PRÉ FASE I (A, B, C)

EMEI NEUZA NADIR FUZINATTO GRAF

PRÉ FASE I A - PROFESSORA ROSIMERE

PRÉ FASE I B - PROFESSORA CRISTIANE

PRÉ FASE I C - PROFESSORA LUCIMAR

INTERPRETANDO A CANÇÃO "CONQUISTANDO O IMPOSSÍVEL" 

EM LIBRAS

  

LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

BRINCANDO COM OS NÚMEROS

JOGO DA MEMÓRIA - NÚMEROS EM LIBRAS

Estimular a quantificação dos números com as figuras e explorar a identificação dos números em LIBRAS.

Apresentar as fichas uma por uma, separando as figuras dos números/Libras. Proporcionando a visualização de todas as fichas para que a criança faça a memorização das mesmas. Com a participação de todos, um por vez, escolhe duas ficha, uma do lado direito (figuras) e a outra do lado esquerdo (números/Libras), encontrando o par que representa figura-número/Libras.

"O LÚDICO COMO FACILITADOR NO ENSINO DA LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL" 

Acesse o site Educação Pública e saiba mais sobre Libras na Educação Infantil

"Os jogos favorecem o domínio das habilidades de comunicação, nas suas várias formas, facilitando a autoexpressão. Encorajam o desenvolvimento intelectual por meio do exercício da atenção, e também pelo uso progressivo de processos mentais mais complexos, como comparação e discriminação; e pelo estimulo à imaginação. Todas as vontades e desejos das crianças são possíveis de serem realizados por meio do uso da imaginação, que a criança faz através do jogo (Gioca, 2001, p. 22).

MIN E AS MÃOZINHAS

Vamos dar uma mãozinha para a inclusão?

Min e as Mãozinhas é um desenho animado voltado e pensado para crianças surdas e ouvintes, inteiramente em LIBRAS e procura não só divertir, como também ensinar a língua de sinais ao público. O desenho é direcionado para crianças de 3 a 6 anos e já está disponibilizado no Youtube.

Primeiro desenho animado em LIBRAS, a língua brasileira de sinais, promovendo a inclusão e diversão, para que os surdos possam aproveitar um desenho sem dividir a atenção e os ouvintes aprendam sobre os surdos, como interagir e também essa língua tão essencial para se comunicar com mais de 10 milhões de brasileiros.  ACESSE e saiba mais sobre o assunto!

Apoie Min e as mãozinhas!

Para assistir,  CLIQUE AQUI. E aproveite para aprender e a divulgar! 👋

CONVERSANDO COM AS MÃOS

Realizamos uma roda de conversa para falarmos sobre o Dia Nacional do Surdo - 26 de Setembro, refletindo da importância da Libras para a criança surda e para a criança ouvinte na comunicação através das mãos, do olhar e da expressão facial.

Estimulamos a sinalização DIA DO SURDO 26 DE SETEMBRO e a carimbar as mãos com tinta guache como representação da comunicação chamando a atenção da comunidade escolar para a mensagem deixada pelas crianças.

"CONVERSANDO COM AS MÃOS"

O dia 26 de setembro foi instituído como o dia do surdo por ser a data de inauguração do INES (Instituto Nacional de Educação de Surdo) em 1857, no Rio de Janeiro , que foi a primeira escola para surdos do Brasil. (FONTE:RioBranco)