😍 BRINCAR DE LANÇAR A BOLA 😍

Repost 👉 ❣PROFESSORA ROSEMERI❣: LANÇAMENTO DE BOLAS: LANÇANDO A BOLA AO ALVO Na proposta do dia, as crianças amaram brincar de lançar as bolas ao alvo feito de TNT e orifícios. O objetivo da pr...

Para saber mais sobre essa brincadeira click nos links abaixo:

Reportagem da plataforma digital 

✅ BLOG PROFESSORA ROSEMERI

LANÇANDO A BOLA AO ALVO - 10/11/2021

✅ BLOG PROFESSORA CRIS

     LANÇAMENTO DE BOLAS - 05/11/2019

BRINCAR DE LANÇAR A BOLA NO ALVO É SÓ DIVERSÃO!!!

PROPOSTA QUE ESTIMULA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA EM SUAS HABILIDADES QUE EXPLORAM O MOVIMENTO DO CORPO E O COGNITIVO.

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😉 ENCHENDO O SACO 😉

ENCHENDO O SACO COM BOLINHAS DE PISCINA

VAMOS VER QUEM CONSEGUE COLOCAR MAIS BOLAS DENTRO DO SACO ???!!!

E A DIVERSÃO COMEÇA 1, 2, 3 E JÁ ...

A BRINCADEIRA ENCHENDO O SACO REFORÇA A INTERAÇÃO ENTRE AS CRIANÇAS, O ESFORÇO, A COMPETITIVIDADE, O MOVIMENTO DE TODO O CORPO.

👉 17/02/2020 👈

😃 PASSE A BOLA POR CIMA 😃

Vamos brincar???!!!! 

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Brincar de passar a bola por cima da cabeça mexendo os braços 💪🏽 e mãos🖐🏽interagindo com o coleguinha, compreendendo e respeitando as regras da brincadeira.

Corpo e Movimento 

Atividade realizada 10/02/2020

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A Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem por meio do seu corpo em movimento e em relação ao mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, em que o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Por sua vez, o corpo é o lugar onde se dá toda a experiência psicomotora do indivíduo e traz de forma dinâmica informações e diversão à criança, fazendo com ela possa não só conhecer seu próprio corpo, mas também a formação geral como ser humano.  (O DESCOBRIMENTO DO CORPO NA EDUCAÇÃO)

BRINCAR E CRIAR

Com tampinhas de plástico e caixa de ovos as crianças brincaram, explorarm, conviveram, participaram, expressaram e se conheceram atrvés do brincar e criar com materias não estruturados.

Objetos que colocamos à disposição das crianças para que elas inventem a sua própria brincadeira.

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🔤 BRINCANDO COM AS LETRINHAS 🔤

Brincando com as letrinhas do alfabeto e com as fotos das crianças explorando a identificação da escrita do seu nome.

Na experiência as crianças tiveram contato com as letras do alfabeto com tamanhos e texturas diferentes, brincando de agrupamentos, semelhanças, comparando as letras do nome das fotos, manusear suas formas e texturas, explorando a imaginação.

🅐🅑🅒🅓🅔🅕🅖🅗🅘🅙🅚🅛🅜🅝🅞🅟🅠🅡🅢🅣🅤🅥🅦🅧🅨🅩

BRINCAR E CRIAR COM IMAGINAÇÃO

PROJETO desenvolvido no final do segundo semestre deste ano.

TEMA:Brincar com materiais não estruturados.

Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem.

O brincar com materiais não estruturados possibilita o desenvolvimento cognitivo, a oportunidade da criança explorar suas habilidadades criativas e que tem relação com aprendizagens já consolidadas.

👦🏽👧🏿 SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA 👦🏾👧🏿

Intervenção Pibid Emei Neuza Graf -Dia da Consciência Negra:
- dramatização do livro “O cabelo de Lelê”.
- brincadeira escravos de Jó.

👉🏽 Explorar valorização da Cultura Africana.

#pibidemação
#pibidianasneuzagrafianas 💕
#aprenderaaprendersempre

👉🏽 PIBID EMEI NEUZA GRAF

👉🏽 slideshare  O CABELO DE LELÊ

👉🏽 divulgação da intervenção no Facebook

O que é celebrado no Dia da Consciência Negra?

O Dia da Consciência Negra é celebrado na data da morte de Zumbi dos Palmares, que ocorreu em 20 de novembro de 1695. Zumbi foi um dos grandes líderes quilombolas do país e teve um papel fundamental na luta e na resistência contra o sistema escravagista da época.

A data em comemoração à Consciência Negra foi estabelecida em 2003 e passou a fazer parte do calendário escolar nesse mesmo ano – pouco antes da resolução que definiu as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, em 2004.

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