MUSICALIZAÇÃO COM MATERIAIS RECICLÁVEIS

Exploramos o movimento do corpo através da músicalização com materiais recicláveis como cilindros de madeira (cabo de vassoura e de rodo cortados em pedaços pequenos) em que definimos como claves musicais e potes de plástico e de metal, explorando o ritmo das músicas mais conhecidas entre as crianças. 

Foi muito divertido a interação e o envolvimento de todos na musicalização. As canções mais escolhidas para ritmizá-las, foram: SAPO CURURU, O SAPO NÃO LAVA O PÉ, O JACARÉ FOI NA LAGOA... BORBOLETA PREGUIÇOSA (essa canção a turminha pediu BIS pra cantar e ritmizar!!!) 👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏

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BRINCAR COM POTES E PEDAÇO DE MADEIRA

Nos momentos do brincar, podemos observar o comportamento, reações, interesses, dificuldades e interações.

Explorando o movimento do corpo ao contato direto com materiais recicláveis (plástico / madeira), experênciando os objetos e os sons que realizam, explorando e interagindo com a interação dos sons de forma livremente.

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BRINCAR "MEXE E REMEXE O CORPINHO"

BRINCAR DE QUÊ?! BRINCAR!!!

Construímos um espaço com opções de brincar diferentes, trouxemos para dentro da sala de aula a casinha, os cavalinhos, e utilizamos também os brinquedos e o quadro/giz.

Nesses espaços ocorreram estímulos as explorações, a socialização e interação entre as crianças desenvolvendo as habilidades da linguagem oral e a conquista dos movimentos mais elaborados.

Uns preferiram balançar no cavalinho, outros brincaram de casinha, fazendo caminha e comidinha, e outros preferiram desenhar, criando traços e formas. Mas, também tivemos crianças que hora estavam aqui, hora estavam ali, explorando todos os espaços.

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BRINCAR DE ENCAIXAR, MONTAR, EMPILHAR.

Vamos brincar de encaixar, montar, empilhar??!! 😊😀

E quando chega o momento do brincar com pecinhas de montar as crianças liberam muita criatividade e aprendizado. Construindo novos conhecimentos sobre o mundo aprendendo a estar com os outros e consigo mesmo.

Com as pecinhas de montar as crianças podem empilhar, montar e encaixar, criando novos formatos. Permitindo aos pequenos testar seus limites e descobrir o que podem fazer com elas.

As crianças já conseguem conceber novas funções para os objetos por meio da experimentação. E é possível observar, por exemplo, crianças que montam torres, estradas, trens, casas, depois as desmontam e as reconstroem.

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VAMOS BRINCAR COM CLAVES MUSICAIS?

ENTÃO VAMOS!!!

E ASSIM FOI ...

Durante a semana fizemos momentos de exploração e interação com pedaços de cabo de vassoura que intitulamos como CLAVES MUSICAIS, as crianças recebiam o material para brincar, manusear, tocar, sentir e explorar.

Observamos que as crianças no primeiro contato com o material não aceitavam dividir o brincar com o seu coleguinha, juntando as claves apenas pra si, umas juntavam as claves no colo, outras colocavam as claves dentro da roupa, resistindo ao compartilhamento e a interação com o colega. 

A partir das intervenções da professora e das auxiliares as crianças foram interagindo, se comunicando, compartilhando e criando formas de brincar e se comunicar. Durante os momentos de brincar percebemos as mudanças que iam ocorrendo quando mais se interagiam. 

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💖 HOMENAGEM DA EQUIPE GESTORA AO DIA DO PROFESSOR 💖

MIMO DA EQUIPE GESTORA EMEI NEUZA NADIR FUZINATTO GRAF PARA HOMENAGEAR AS PROFESSORAS E EDUCADORAS DA INSTITUIÇÃO.

PROFª CRIS 💖

"Aprende para ensinar, ensina para viver, vive para educar".

  

GRATA PELO CARINHO !!! 😍💖